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己的路。

    ??“讲师所言，具体关于教育学习方面的手段，提高交流能力，培育分析能力，加强解决问题的能力，培养价值判断的能力，提高社会交往和互动的能力，培养对个人和环境的理解能力，改善个人对当今世界的能力，培养艺术和人文学科的知识，这种开明、自由的教育观点，出发点是人，归宿也还是人。注重人文、是非观精神的培养，在道德思想方面，我印象深刻，深受启发。

    ??“我还只是一个学识浅薄的初二学生，对于讲师您经过多年而研究得出的成果，我的质疑是片面的，从深层来讲也是没有科学依据的。所以让我提出改进，我也只能说每个人的学习能力，接受事物的承受能力不尽相同，因材施教，因人而异的学习方法才是切实的。老师的观点理念，不否定，不排斥，可创新。”

    ??☆、第五十六章

    ??最后，想看辛二出糗的人当然是全都希望落空啦。

    ??当辛二操着一口子流利的美式英语侃侃而谈，当讲师注视着辛二的目光越发的火热激动，当他们即便听不完全辛二所说的话，但随着她讲述过程中的神情动作渐渐被她吸引开始，他们就知道这个到现在还流着汗看似狼狈不堪的女孩，属于她的光华正慢慢在这个校园以肉眼可见之势弥漫而开。这人若真是他们燕华的学生，那么将来一定会是个强劲的对手！

    ??今天过后，这个叫辛二的女生，她的名字将在在场新生群里留下极具深刻的烙印。直到多年以后，当华人圈里兴兴聊起辛二夫人年轻时的惊人之举时，今天会场的同学们闻之皆是默笑。那是他们没见识过辛二初入京城时，那股子出入虎穴的坦荡与傲然。饶是默默无名之辈亦敢大胆与燕华邀请而来的著名外教在这样非凡的场合与之呛声，视他人若无物畅所欲言。

    ??“你是燕华的学生么？以你的资质，将来一定会有非凡的成就。”讲师激动地手舞足蹈，夸张的表情，大幅度举着手，一副想要冲下来拥抱她的样子。“你竟然知道我的教育理念，你还深刻的读懂我的内在想法，噢天哪，你真是我的知音！”

    ??这一刻，讲师激动不已地忘记了，他的理念在整场讲座中并没有表露，他说的只是美国大众普遍的一种教育现象而已。然而辛二说的，却是真正属于他自己研究追逐的，所以他震惊，他心情激荡的差点忘了这个场合！

    ??“……”所以呢，她可以坐下了么？老师啊，你的热情可不可以留到以后再说，她现在累的只想趴下喘口气啊！

    ??“如果你愿意，我会非常欢迎你能去我们学校作交换生，我相信你在那里肯定会非常的适应，我觉得你一定会非常喜欢那里的氛围。这次的华国之行，能够遇到如此特别的一个孩子，我真是太高兴了！”

    ??杰瑞德莹润的蓝眼睛，内敛而温润，深深地凝视着那个此时此刻在他眼里都无比美丽光亮的女孩。噢，没想到，他的知己居然在华国。她还这么小，但她对他思想上的认知却让他感受到了鼓舞。他致力于教育事业十余年，遇上种种困难险阻，若不是秉着教育育人，解放广大人们心里的精神枷锁，获得真正的自由、公平，他也不觉得自己能够坚持到现在。

    ??十多年了，要不是还有家人在背后默默支持着他，早前一起共事的朋友，密友，现在早已因为理念的不同而分道扬镳。如今，在教育这条路上，能够得到他认同并且肯定他的，唯眼前这个小女生。哦，上帝！她看起来真是那么的迷人！可爱！

    ??如果辛二知道杰瑞德此时的真实心里，指不定要大翻白眼边恶心想要狂吐一番了。所幸的是，她不知道。所以她在他如此炽热的眼神下，等待再三都迎不来一句“坐下”后，果断的自己趴下缩在人后逃避那东一撮西一道的不明视线了。

    ??真没有想到美国的未来教育先驱，在被世人所熟知前居然是这副德行。而她竟有幸看到他的另一个面貌，不同于新闻、报纸上的威严、有距离感，她是不是赚到了？辛二幽默地想。

    ??十分钟后，杰瑞德兴致高昂地宣布讲座结束，当他想要再找那个可爱的姑娘的时候发现她早已经混在人流里跑的没影了。不过他也没有不高兴，如果真的想要找她，他相信只要在这个学校里，他还是能够找的到的。于是，杰瑞德哈皮地哼着歌，悠哉悠哉地收拾好自己的材料，好心情地准备去找他在华的唯一朋友。